Головна Мій профіль Реєстрація Вихід Вхід RSS

Прізвище, ім'я, по батькові: Самофалова Тетяна Борисівна
Рік народження: 1961
Освіта: вища
Фах: вчитель історії та суспільствознавства
Звання та нагороди: старший вчитель, грам ага Знам'янського міськвиконкому , 2002 р. Почесна грамота управління освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністрації, 2007 р.
Посада: вчитель Педагогічний стаж: 30 років
Адреса досвіду: НВК «Знам'янська ЗШ 1 - III ступенів № 2 - ліцей», проспект ВЛКСМ, 9, м. Знам'янка, Кіровоградська область, т. 2-21-10


Тема: Розвиток пізнавальної активності і виховання патріотизму на уроках історії шляхом використання інтерактивних технологій в навчально-виховному процесі
Мета: розвивати пізнавальну активність на уроках історії, використовуючи інтерактивні технології, виховувати всебічно розвинену особистість, патріота своєї країни, який займає активну громадську позицію.

Мета, тобто створення на уроці умов для виявлення пізнавальної активності учнів, досягається у такий спосіб:
-    створення проблемних ситуацій, які при використанні різноманітних форм і методів організації навчальної діяльності дозволяють розкрити суб'єктивний досвід учнів;
-    складання та обговорення плану уроку разом з учнями;
-    використання різних способів виконання завдань.
-    Груповий спосіб навчання краще, ніж фронтальний забезпечує облік індивідуальних особливостей учнів, відкриває великі можливості для колективної пізнавальної діяльності. Дана технологія дозволяє навчати як сильних так і слабких учнів. Вона забезпечує активність навчального процесу і досягнення високого рівня засвоєння знань. Важливу роль групова діяльність відіграє у реалізації виховної функції навчання. Робота в групах формує колективізм, високі моральні якості особистості.
-    Однією з форм активного навчання є дискусія, яка допомагає глибокому розумінню проблеми, виробленню самостійної позиції, вчить оперувати аргументами, критично мислити, краще розуміти іншого, сприяти уточненню власних переконань і формуванню власного погляду на світ.
-    Проведення нестандартних уроків дозволяє кожному учневі проявити ініціативу, самостійність вибірковість у методах роботи. Прикладом таких уроків є урок взаємного навчання: урок, що опирається на фантазію (складання кросвордів, ребусів); урок моделювання історичної ситуації; уроки, розроблені за аналогією з різними суспільними явищами: прес-конференція, усний журнал, круглий стіл та інші.

Форма відбору:

• Всеукраїнський професійний конкурс
• Регіональний професійний конкурс
• Інші професійні конкурси всеукраїнська виставка з освітніх досягнень
• Міжнародна виставка з освітніх досягнень
• Науково-методичне об'єднання
• Інше

Основні показники результативності: призові місця на міських та обласних олімпіадах, високі результати ЗНО та ДПА. Переможці олімпіад:
2011р. - Міська олімпіада з історії - II місце Ніколенко Володимир
2012р. - Переможці конкурсу «Лелека» :
    місце — 3 учні
    місце - 2 учні
    місце — 3 учні
Переможці конкурсу «Кришталева сова» :
    місце - 3 учні
    місце - 2 учні
    місце - 6 учнів
Форма узагальнення: опис досвіду
Схвалено (ким? коли?): методична рада НВК - 2009 р., рада міського методичного кабінету - 2009 р.
Місце збереження: методичний кабінет НВК, міський методичний кабінет

Шляхи розповсюдження в системі післядипломної педагогічної освіти області
Інформація про використання: вчитель ділиться своїм досвідом на семінарах, курсах підвищення кваліфікації вчителів, конференціях, педагогічних читаннях, бере участь у освітніх виставках.